วันเสาร์ที่ 28 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

Project 3 E-newsletter --เลือก Template--


รวม Template E-newsletter 


        เป็นสร้างสรรค์ Template E-newsletter  ขึ้นมาใหม่จากทั้ง 3 Template ที่สมาชิกในกลุ่มช่วยกันออกแบบ เพื่อให้สอดคล้องกับประเด็นปัญหาที่สุด  Template ที่สมาชิกในกลุ่มออกแบบมาทั้งหมด 3 แบบ ดังนี้








จะทำให้ได้ Template แบบใหม่ คือ






วันพฤหัสบดีที่ 26 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

Project 3 E-newsletter --ออกแบบ Template--


ออกแบบ Template E-newsletter 

        จากปัญหาการศึกษาในหัวข้อ "เอกสารสำคัญมาก" แล้วนักเรียนสำคัญไหม? ทำให้สามารถออกแบบ Template ที่จะใช้ใน E-newsletter หลายรูปแบบ โดยการออกแบบ Template นั้นได้ใช้เครื่องมือต่างๆในโปรแกรม Adobe Illustrator











วันพุธที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

Project 3 E-newsletter --วิเคราะห์ปัญหา--



วิเคราะห์ปัญหาด้านการศึกษา


       
       จากการวิเคราะห์ปัญหาจากขั้นตอนค้นหาข้อมูลที่ผ่านมา สรุปปัญหาที่เกี่ยวกับการศึกษาทางสมาชิกกลุ่มเลือกปัญหาของครูที่หมกหมุ่นกับเอกสารมากเกินไป โดยได้ใช้ชื่อว่า

"เอกสารสำคัญมาก" นักเรียนสำคัญไหม

วันพฤหัสบดีที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

Project 3 E-newsletter --ขั้นค้นหาข้อมูล--


หัวข้อข่าวที่น่าสนใจเกี่ยวกับปัญหาการศึกษาไทย



เมื่อครูต้อง “หมกมุ่นกับเอกสาร
ในช่วง 10 กว่าปีมานี้ เสียงวิพากษ์วิจารณ์มากมายโดยเฉพาะบนโลกออนไลน์ พูดถึงคุณภาพเด็กไทยที่เสื่อมถอยลงเรื่อยๆ ทั้งความรู้เชิงวิชาการและทักษะการใช้ชีวิตในสังคม เข้าทำนอง เรียนก็ไม่เก่ง นิสัยก็ไม่ดี ด้านหนึ่งครูบาอาจารย์ทุกระดับชั้นกลายเป็นจำเลย ถูกประณามว่าไม่สามารถสอนให้เด็กเป็นคนเก่ง-คนดีได้ บางส่วนลามไปถึงสถาบันการศึกษาที่ผลิตบุคลากรวิชาชีพครูว่าเป็นคณะที่ไร้ประโยชน์ เปลืองงบประมาณ สมควรถูกยุบไปเลยทีเดียว
อีกด้านหนึ่ง เสียงสะท้อนของผู้ประกอบวิชาชีพครู ระบุว่าทุกวันนี้ชีวิตการทำงานของครูถูกแขวนไว้กับเอกสารทางวิชาการ ในแต่ละปี ครูคนหนึ่งต้องทำเอกสารประเมินมากมาย รวมทั้งเดินสายอบรมสัมมนาเพื่อเป็นหน้าเป็นตาของสถาบันการศึกษาต้นสังกัด อันมีผลต่อการเลื่อนชั้นยศและเงินค่าวิทยฐานะต่างๆ ทั้งนี้เราคงปฏิเสธไม่ได้ว่าครูก็เป็นมนุษย์ธรรมดาคนหนึ่ง ต้องกินต้องใช้ มีครอบครัวต้องดูแล เมื่อถูกบังคับให้ต้องเลือกเช่นนี้ ครูหลายคนจึงจำใจละเลยงานสอนและดูแลความประพฤติเด็ก ไปให้น้ำหนักกับงานเอกสารแทน
 “ทุกวันนี้นโยบายที่ลงมาถึงตัวครูเอง เหมือนว่าเมื่อเปลี่ยนขั้วนโยบายก็ต้องเปลี่ยน ต้องปรับตัวเพื่อเตรียมตัวประเมินเพื่อรองรับนโยบาย ดังนั้นก็จะมีแต่เรื่องประเมิน ประเมิน ประเมินอย่างเดียว จนครูต้องมาเตรียมงานประเมิน ไม่มีเวลาให้ห้องเรียน ละทิ้งห้องเรียน
สามารถ สุทะ ครูห้องเรียนเรือนแพ โรงเรียนบ้านก้อจัดสรร จ.ลำพูน และเป็นครูต้นแบบของตัวเอกในภาพยนตร์ดังเรื่องหนึ่ง ระบายความรู้สึกถึงภาระหน้าที่ของครูในระบบการศึกษา ที่เมื่อรัฐบาลเปลี่ยนขั้ว หรือกระทรวงศึกษาธิการเปลี่ยนผู้บริหาร นโยบายก็มักจะเปลี่ยนไปด้วย
ผลคือครูต้องใช้เวลามากมายไปกับการปรับตัวเพื่อเตรียมการสอน ภาระหนักจึงอยู่กับครูที่ไม่รู้ว่าจะต้องสอนอย่างไรกันแน่ และเคราะห์ร้ายที่สุดย่อมตกอยู่กับเด็ก เพราะเมื่อครูไม่ได้สอน นักเรียนก็ไม่มีความรู้ อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ผลการเรียนตกต่ำ จึงอยากฝากให้ผู้หลักผู้ใหญ่ที่มีอำนาจกำหนดนโยบาย ช่วยให้ความชัดเจนในเชิงนโยบาย ไม่เปลี่ยนไปมาบ่อยๆ ด้วย เพื่อให้ผู้ปฏิบัติสามารถทำงานได้ถูกต้อง
                 “ฝากผู้ใหญ่นะครับ ถ้าเป็นไปได้ นโยบายควรจะทำให้เกิน 6 เดือนหรือ 1 ปี ถึงจะประเมินผล ไม่ใช่ว่าเปลี่ยนขั้วก็เปลี่ยนนโยบาย ผู้ปฏิบัติก็จะปฏิบัติไปครึ่งๆ กลางๆ ก็จะสรุปไม่ได้ว่ามันให้ผลจริงหรือเปล่า? ดังนั้นผู้ปฏิบัติ หรือครูก็จะเหมือนว่าเปลี่ยนไปเรื่อยๆ เสียเวลา ผลการเรียนตกต่ำ นักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้
อันนี้คือปัญหาหลักเลย ทั้งๆ ที่ครูมีหน้าที่สอนเด็กให้อ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น แต่แล้วสิ่งเหล่านี้ย้อนกลับมาถามถึงครู ว่าครูไม่ได้สอนเด็กหรือ? สังคมต้องถามว่าทำไมครูสอนเด็กให้อ่านหนังสือไม่ได้ล่ะ? คิดเลขไม่เป็นล่ะ? อย่างนี้มากกว่า ครูสามารถ กล่าว


ขาดแคลนบัณฑิตแต่บัณฑิตก็ยังตกงาน
ประเทศเราไม่มีแผน และกลไกการกำกับการผลิตกำลังคนเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของประเทศ ในขณะที่ผู้สำเร็จการศึกษาในบางสาขามีมากมายจนล้นงาน จนพบเนืองๆ ว่า ในการรับสมัครงานบางตำแหน่ง มีผู้สมัครหลายหมื่นคนเพื่อแย่งกันเข้าทำงานที่มีการรับเพียงไม่กี่สิบอัตรา แต่บางสาขาวิชากลับขาดแคลนกำลังคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาคอุตสาหกรรม และทางด้านการแพทย์ เราต้องการให้มีผู้เข้าศึกษาสายอาชีวะประมาณครึ่งหนึ่ง จึงจะทำให้มีกำลังคนเพียงพอต่อการพัฒนาอุตสาหกรรมของประเทศ แต่ในความเป็นจริงกลับพบว่า มีผู้เข้าเรียนอาชีวะเพียง 27% ทั้งนี้ นับรวมถึงผู้ที่ไม่ได้เรียนสายอาชีวะแท้ แต่ไปเรียนอยู่ในวิทยาลัยอาชีวะด้วย เช่น สาขาด้านการบริหาร ซึ่งหมายความว่า หากนับสายช่างจริงๆ จะมีจำนวนน้อยกว่านั้นมาก กลายเป็นว่าในปัจจุบันเด็กที่เข้าเรียนในการจัดการศึกษาในระบบนั้นมีอนาคตที่ค่อนข้างชัดเจนว่าจะต้องตกงาน และปัญหานี้ยังไม่ได้รับการแก้ไขแต่อย่างใด

วันอังคารที่ 10 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

Project 3 --รายละเอีอด--


Project 3 : E-Newsletter



Assignment : สร้างจดหมายข่าวอิเล็กทรอนิคส์ หรือ E-Newsletter ในขอบข่ายของการศึกษาทั้งในและนอกประเทศ (Higher-Education E-Newsletters) 
Project Sheet : Project 3 (project3.pdf) important
Period : 4/02/2558 - 28/02/2558
Present : 28/02/2558

วันพุธที่ 4 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

Project 1 Poster “Education was Immured”


Education was Immured

"การกักขังทางการศึกษา"



ที่มาและความสำคัญ
            เนื่องจากการศึกษาไทยในปัจจุบันมีระบบการจัดการเรียนการสอนแบบให้ความรู้ในเนื้อหาวิชาเพียงอย่างเดียว นักเรียนจึงได้รับความรู้เฉพาะสิ่งที่ครูป้อนให้เท่านั้น จึงทำให้นักเรียนไม่สามารถนำความรู้นั้นไปต่อยอดหรือแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้
            ทางคณะผู้จัดทำได้ตระหนักถึงความสำคัญในเรื่องดังกล่าว จึงจัดทำโปสเตอร์เรื่องการกักขังทางการศึกษา (Education was Immured)” เพื่อสะท้อนถึงระบบการศึกษาไทยในปัจจุบันที่เหมือนกับนักเรียนได้ความรู้จากหนังสือเพียงแค่เล่มเดียว และด้วยกฎเกณฑ์ต่างๆทำให้ไม่สามารถรับความรู้จากภายนอกได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ

วัตถุประสงค์ของโครงงาน
1.   เพื่อให้ตระหนักถึงระบบการศึกษาของไทยว่าควรที่จะเปิดโอกาสทางความคิด
2.   เพื่อสร้างแรงจูงใจในการเรียนการสอนสำหรับวิชาชีพครู


--- ผู้จัดทำ ---       
นางสาวรัชดาภรณ์   ชุมพล
นางาสาวอัจฉรา   เฉลิมวงศ์
 นางสาวเบญจรัตน์   บุญล้น
นางสาวชญานิศ       แซ่อือ

วันอังคารที่ 3 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

sketch for poster3


"Imprison"


การศึกษาไทยในปัจจุบันยังคงมีการเรียนการสอนแบบท่องจำอยู่ 
เลยทำให้เด็กมีความรู้แค่เพียงสิ่งที่ครูผู้สอนป้อนให้ไม่สามารถ และในบางกระบวณการเรียนการสอนยังเป็นปิดกันความคิด เด็กนักเรียนจึงเหมือนรู้กักขังเอาไว้ไม่สามารถออกไปรับความรู้จากภายนอกได้

วันจันทร์ที่ 2 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

sketch for poster2


"อิฐ"


แรงบันดาลใจมาจากการเห็นอิฐที่คนงานกำลังให้ต่อเติมอาคารของคณะศึกษาศาสตร์ เลยนึกถึงคำว่า "รากฐานของบ้านคืออิฐ รากฐานชีวิตคือการศึกษา"